Recorded Diary 7

February 26 , 2016

Midterm Exams

Recorded Diary 6

February 19 , 2016

ไม่มีการเรียนการสอน

Recorded Diary 5

February 12 , 2016

*.:｡✿*ﾟHAPPY BIRTHDAY✿.｡.:*
❤ย้อนหลัง อ.เบียร์❤ 
(◕‿◕✿) อาจารย์ที่ปรึกษาและอาจารย์ประจำวิชาที่น่ารัก (◕‿◕✿)

*.:｡✿*ﾟ‘ﾟ･✿.｡.:* •.★*◕‿-‘ﾟ･✿.｡.:**.:｡✿*ﾟ*.:｡✿*ﾟ‘ﾟ･✿.｡.:* •.★*◕‿-‘ﾟ･✿.｡.:**.:｡✿*ﾟ

เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

            เรียกย่อๆว่า L.D. (Learning Disability) เด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้เฉพาะอย่าง ไม่นับรวมเด็กที่มีปัญหาเพียงเล็กน้อยทางการเรียน เด็กที่มีปัญหาเนื่องจากความพิการ หรือความบกพร่องทางร่างกาย

          สาเหตุของ LD ความผิดปกติของการทำงานของสมองที่ไม่สามารถถอดรหัสตัวอักษรออกมาได้ (เชื่อมโยงภาพตัวอักษรเข้ากับเสียงไม่ได้)และเกิดจากกรรมพันธุ์

           1. ด้านการอ่าน (Reading Disorder) เช่น อ่านหนังสือช้า ต้องสะกดทีละคำ อ่านออกเสียงไม่ชัด ออกเสียงผิด หรืออาจข้ามคำที่อ่านไม่ได้ไปเลย ไม่เข้าใจเนื้อหาที่อ่าน หรือจับใจความสำคัญไม่ได้

           2. ด้านการเขียน (Writing Disorder) เช่น เขียนตัวหนังสือผิด สับสนเรื่องการม้วนหัวอักษร เขียนตามการออกเสียง เขียนสลับ

           3. ด้านการคิดคำนวน (Mathematic Disorder) เช่น ตัวเลขผิดลำดับ ไม่เข้าใจเรื่องการทดเลขหรือการยืมเลขเวลาทำการบวกหรือลบ ไม่เข้าใจเลขหลักหน่วย สิบ ร้อย แก้โจทย์ปัญหาเลขไม่ได้

           4. หลายๆด้านร่วมกัน

ออทิสติก

         เด็กที่ไม่สามารถมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น ไม่สามารถเข้าใจคำพูด ความรู้สึกและความต้องการของผู้อื่น ไม่สามารถที่จะสื่อสารกับคนรอบข้างและสังคม เด็กออทิสติกแต่ละคนจะมีเอกลักษณ์ของตนเอง ติดตัวเด็กไปตลอดชีวิต

ลักษณะของเด็กออทิสติก

         - อยู่ในโลกของตนเอง

         - ไม่เข้าไปหาใครเพื่อให้ปลอบใจ

         - ไม่เข้าไปเล่นในกลุ่มเพื่อน

         - ไม่ยอมพูด 

         - เคลื่อนไหวแบบซ้ำๆ

     *** ไม่สบตา ไม่พาที ไม่ชี้นิ้ว ***

Skills

      นำความรู้ที่ได้รับไปใช้ในการสอนเด็กพิเศษให้ถูกวิธี และส่งเสริมพัฒนาการของเด็กให้ดีขึ้น
Instructor Rating
       อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา แต่งกายเหมาะสม แจกแจงรายละเอียดของวิชานี้ได้อย่างถูกต้องและเข้าใจง่าย

The Atmosphere in the Room
       ห้องเรียนสะอาด อุปกรณ์ใช้สอยได้ตามปกติ

Self Assessment
        เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ ร่วมแสดงความคิดเห็น ตั้งใจร่วมทำกิจกรรม

Rating Friends
        เพื่อนเข้าเรียนตรงเวลา ส่วนใหญ่แต่งกายถูกระเบียบ ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี

Recorded Diary 4

February  5 , 2016

เด็กที่มีความบกพร่องทางการพูดและภาษา

               ความบกพร่องทางการพูด หมายถึง เด็กที่มีความบกพร่องซึ่งเกิดจากการพูดผิดปกติ ในด้านความชัดเจนในการปรุงแต่งระดับและคุณภาพของเสียง จังหวะและขั้นตอนของเสียงพูด

   1. ความบกพร่องในด้านการปรุงเสียง (Articulator Disorders)

   2. ความบกพร่องของจังหวะและขั้นตอนของเสียงพูด (Speech Flow Disorders)

   3. ความบกพร่องของเสียงพูด (Voice Disorders)

               ความบกพร่องทางภาษา หมายถึง การขาดความสามารถที่จะเข้าใจความหมายของคำพูด และ/หรือไม่สามารถแสดงความคิดออกมาเป็นถ้อยคำได้

   1. การพัฒนาการทางภาษาช้ากว่าวัย (Delayed Language)

   2. ความผิดปกติทางการพูดและภาษาอันเนื่องมาจากพยาธิสภาพที่สมอง โดยทั่วไปเรียกว่า Dysphasia หรือ Aphasia

เด็กที่มีความบกพร่องทางร่างกายและสุขภาพ

         โรคลมชัก เป็นลักษณะอาการที่เกิดขึ้นเนื่องมาจากความผิดปกติของระบบสมอง มีกระแสไฟฟ้าที่ผิดปกติและมากเกินปล่อยออกมาจากเซลล์สมองพร้อมกัน

             1. การชักในช่วงเวลาสั้นๆ (Petit Mal)

             2. การชักแบบรุนแรง (Grand Mal)

             3. อาการชักแบบ (Partial Complex)

             4. อาการไม่รู้สึกตัว (Focal Partial)

             5. ลมบ้าหมู (Grand Mal)

        ซี.พี. (Cerebral Palsy) คือ การเป็นอัมพาตเนื่องจากระบบประสาทสมองพิการ หรือเป็นผลมาจากสมองที่กำลังพัฒนาถูกทำลายก่อนคลอด ระหว่างคลอด หรือหลังคลอด การเคลื่อนไหว การพูด พัฒนาการล่าช้า เด็กซีพีมีความบกพร่องที่เกิดจากส่วนต่างๆของสมองแตกต่างกัน

              1. กลุ่มแข็งแกร็ง (Spastic)

                    - Spastic Hemiplegia อัมพาตครึ่งซีก

                    - Spastic Diplegia อัมพาตครึ่งท่อนบน

                    - Spastic Paraplegia อัมพาตครึ่งท่อนล่าง

                    - Spastic Quadriplegia อัมพาตทั้งตัว

              2. กลุ่มที่มีการเคลื่อนไหวที่เกิดขึ้นเอง (Athetoid , Ataxia)

              3. กลุ่มอาการแบบผสม (Mixed) 

                - กล้ามเนื้ออ่อนแรง (Muscular Distrophy)

               - โรคทางระบบกระดูกกล้ามเนื้อ (Orthopedic) 

                           - โปลิโอ (Poliomyelitis)

                - แขนขาด้วนแต่กำเนิด (Limb Deficiency)

Skills

      สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้รับมือในการสอนเด็กที่มีความบกพร่องทางด้านต่างๆได้

Instructor Rating
       อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา แต่งกายเหมาะสม แจกแจงรายละเอียดของวิชานี้ได้อย่างถูกต้องและเข้าใจง่าย

The Atmosphere in the Room
       ห้องเรียนสะอาด อุปกรณ์ใช้สอยได้ตามปกติ

Self Assessment
        เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ ร่วมแสดงความคิดเห็น ตั้งใจร่วมทำกิจกรรม

Rating Friends

        เพื่อนเข้าเรียนตรงเวลา ส่วนใหญ่แต่งกายถูกระเบียบ ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี  

Recorded Diary 3

January 29 , 2016

แบ่งเป็น 2 กลุ่มใหญ่ๆ คือ

     1. กลุ่มเด็กที่มีลักษณะทางความสามารถสูง หรือที่เรียกโดยทั่วไปว่า " เด็กปัญญาเลิศ(Gifted Child) "
                    เด็กปัญญาเลิศ หมายถึง เด็กที่มีความสามารถทางสติปัญญา มีความถนัดเฉพาะทางสูงกว่าเด็กวัยเดียวกัน

       ลักษณะของเด็กปัญญาเลิศ
                 - พัฒนาการทางร่างกายและจิตใจสูงกว่าเด็กวัยเดียวกัน
                 - เรียนรู้สิ่งต่างๆ ได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย
                 - อยากรู้อยากเห็นอย่างจริงจัง ชอบซักถาม
                 - มีเหตุผลในการแก้ปัญหา
                 - จดจำได้รวดเร็วและแม่นยำ

เด็กฉลาดกับเด็กGifted แตกต่างกันอย่างไร
                       เด็กฉลาด                            เด็กGifted
                    - ตอบคำถาม                          - ตั้งคำถาม
                    - สนใจเรื่องที่ครูสอน                - เรียนรู้สิ่งที่สนใจ
                    - ชอบอยู่กับเด็กอายุเท่ากัน        - ชอบอยู่กับผู้ใหญ่หรือเด็กที่โตกว่า
                    - ความจำดี                             - อยากรู้อยากเห็น ชอบคาดคะเน
                    - เรียนรู้ง่ายและเร็ว                   - เบื่อง่าย
                    - เป็นผู้ฟังที่ดี                          - ชอบเล่า
                    - พอใจในผลงานของตน            - ติเตียนผลงานของตน
     2. กลุ่มเด็กที่มีลักษณะทางความบกพร่อง แบ่งออกเป็น 9 ประเภท ได้แก่
                        1. เด็กที่บกพร่องทางสติปัญญา
                        2. เด็กที่บกพร่องทางการได้ยิน
                        3. เด็กที่บกพร่องทางการมองเห็น
                        4. เด็กที่บกพร่องทางร่างกายและสุขภาพ
                        5. เด็กที่บกพร่องทางการพูดและภาษา
                        6. เด็กที่บกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์
                        7. เด็กที่บกพร่องทางการเรียนรู้
                        8. เด็กออทิสติก
                        9. เด็กพิการซ้อน

Skills

       สามารถนำความรู้ที่ได้ไปบูรณาการในการสอนเด็กแบบเรียนรวม และสามารถแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าได้เป็นอย่างดี

Instructor Rating
       อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา แต่งกายเหมาะสม แจกแจงรายละเอียดของวิชานี้ได้อย่างถูกต้องและเข้าใจง่าย

The Atmosphere in the Room
       ห้องเรียนสะอาด อุปกรณ์ใช้สอยได้ตามปกติ

Self Assessment
        เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ ร่วมแสดงความคิดเห็น ตั้งใจร่วมทำกิจกรรม

Rating Friends
        เพื่อนเข้าเรียนตรงเวลา ส่วนใหญ่แต่งกายถูกระเบียบ ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี

Recorded Diary 2

January 22 , 2016

ความหมายของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

         ทางการแพทย์มักจะเรียนเด็กที่มีความต้องการพิเศษนี้ว่า "เด็กพิการ"  ซึ่งหมายถึง เด็กที่มีความผิดปกติ มีความบกพร่อง สูญเสียสมรรถภาพ อาจเป็นความผิดปกติ ความบกพร่องทางกาย ทางสติปัญญา หรือทางจิตใจ

             ส่วนทางการศึกษาได้ให้ความหมายเด็กที่มีความต้องการพิเศษว่าหมายถึง เด็กที่มีความต้องการทางการศึกษาเฉพาะของตัวเอง ซึ่งจำเป็นต้องจัดการศึกษาให้ต่างไปจากเด็กปกติ ทางด้านเนื้อหา หลักสูตร กระบวนการที่ใช้ และการประเมินผล

สาเหตุที่ทำให้เกิดความบกพร่องทางพัฒนาการ

           1. พันธุกรรม  เด็กจะมีพัฒนาการล่าช้ามาตั้งแต่เกิดหรือสังเกตได้ชั่วระยะไม่นานหลังเกิด มีลักษณะผิดปกติแต่กำเนิดร่วมด้วย เช่น

ปากแหว่ง เพดานโหว่

ธาลัสซีเมีย

           2. โรคของระบบประสาท  เด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการส่วนใหญ่มักมีอาการหรืออาการแสดงทางระบบประสาทร่วมด้วย ที่พบบ่อยคืออารการชัก

           3. การติดเชื้อ ติดเชื้อตั้งแต่อยู่ในครรภ์ หรือติดเชื้อรุนแรงภายหลังเกิด

           4. ความผิดปกติเกี่ยวกับเมตาบอลซึ่ม  โรคที่ยังเป็นปัญหาของสาธารณสุขไทย คือ ไทรอยด์ฮอร์โมนในเลือดต่ำ

           5. ภาวะแทรกซ้อนระยะแรกเกิด  การเกิดก่อนกำหนด น้ำหนักตัวแรกเกิดน้อย และภาวะขาดออกซิเจน

           6. สารเคมี เช่น แอลกอฮอล์ นิโคติน

           7. การเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสม รวมทั้งการขาดสารอาหาร

           8. สาเหตุอื่นๆ

เล่นเกมทายใจ

ทำแบบทดสอบ IQ

 

Skills

      นำเกณฑ์การให้คะแนนที่ได้รับในวันนี้ไปเป็นมาตรฐานการมาเรียนและการทำงานของวิชานี้ทั้งภาคเรียน

Instructor Rating
       อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา แต่งกายเหมาะสม แจกแจงรายละเอียดของวิชานี้ได้อย่างถูกต้องและเข้าใจง่าย

The Atmosphere in the Room
       ห้องเรียนสะอาด อุปกรณ์ใช้สอยได้ตามปกติ

Self Assessment
        เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ ร่วมแสดงความคิดเห็น ตั้งใจร่วมทำกิจกรรม

Rating Friends
        เพื่อนเข้าเรียนตรงเวลา ส่วนใหญ่แต่งกายถูกระเบียบ ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี

Recorded Diary 1

                        January 15 , 2016

แจกใบปั้มเช็คการเข้าเรียน

เกณฑ์การให้คะแนน

ทำแบบทดสอบก่อนเรียน

Skills

      นำเกณฑ์การให้คะแนนที่ได้รับในวันนี้ไปเป็นมาตรฐานการมาเรียนและการทำงานของวิชานี้ทั้งภาคเรียน

Instructor Rating
       อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา แต่งกายเหมาะสม แจกแจงรายละเอียดของวิชานี้ได้อย่างถูกต้องและเข้าใจง่าย

The Atmosphere in the Room
       ห้องเรียนสะอาด อุปกรณ์ใช้สอยได้ตามปกติ

Self Assessment
        เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ ร่วมแสดงความคิดเห็น ตั้งใจร่วมทำกิจกรรม

Rating Friends
        เพื่อนเข้าเรียนตรงเวลา ส่วนใหญ่แต่งกายถูกระเบียบ ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดี